Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor
Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2019
Gespeichert in:
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden, Heidelberg
Springer VS
2020
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| Schriftenreihe: | Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Rezension |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2019 |
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| Beschreibung: | XVI, 349 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783658299545 978-3-658-29954-5 3658299541 3-658-29954-1 |