| Auf die Lehrkraft kommt es an! : Englischlehrkräfte als "Reflective Practitioners"
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2018 |
Doff, Sabine |
| Kommunikation, Interkulturalität und ein gesunder Methoden-Mix
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2018 |
Freyer, Bernd |
| Eine professionelle Grundhaltung und Freude am Unterrichten der englischen Sprache
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2018 |
Mehlmauer-Larcher, Barbara |
| Herausführen aus engen Denkweisen, aus Vorurteilen und Selbstunterschätzung befreien, neue Welten erschließen
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2018 |
Mitchell, Michael |
| Die Doppelrolle des Englischen als Unterrichtssprache und Lerngegenstand : Vielfältige Möglichkeiten wahrnehmen und nutzen
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2018 |
Reber, Brigitte |
| Verständnisintensives Englischlernen
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2018 |
Schramm, Uta |
| Authentisch bleiben, Humor behalten, Inhalte und Sprache als Vorbild leben
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2018 |
Bociek, Hania |
| Wider die Rezeptologie : Variabilität und fachliche Kompetenz im Dialog
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2018 |
Lütge, Christiane |
| Wirksamer Englischunterricht – Eine Einführung
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2018 |
Prusse-Hess, Barbara |
| Vom Lehren des Lehrplans zum Lehren der Schüler/innen : Kommentare zur Fachdidaktik des Englischen
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2018 |
Hüttner, Julia |
| Kompetenzorientierter Englischunterricht - Yes we can!
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2018 |
Keller, Ruth |
| Vielfältige Fenster in die englischsprachige Welt
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2018 |
Volkmann, Laurenz |
| Wirksamer Englischunterricht - Ein Fazit
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2018 |
Prusse-Hess, Barbara |
| Qualitätsvoller Fachunterricht
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2018 |
Wilhelm, Markus |
| Englischunterricht im Spannungsfeld zwischen Struktur, Abwechslung, Kooperation und Selbstständigkeit
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2018 |
Amerstorfer, Carmen M. |
| Sprachenbildung als komplexes Problemlösen
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2018 |
Delanoy, Werner |
| Aufbau der Kommunikationskompetenz mithilfe von Aufgabensets und authentischen Materialien
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2018 |
Fischer-von Weissenfluh, Katharina |
| Schritt halten mit der Veränderung der Sprache
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2018 |
Hesse, Mechthild |
| Das Fach durch die Augen der Lernenden sehen
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2018 |
Keller, Stefan |
| Merkmale gelingenden Englischunterrichts : Ein vielfältiges, persönlich bedeutsames Geduldsspiel
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2018 |
Rossa, Henning |
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