Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen

Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Fabel-Lamla, Melanie (HerausgeberIn), Kunze, Katharina (HerausgeberIn), Moldenhauer, Anna (HerausgeberIn), Rabenstein, Kerstin (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Schriftenreihe:Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Schlagworte:
Aufsatzsammlung > Lehrer > Lehrerbildung > Professionalisierung > Inklusive Schule > Kasuistik > Inklusive Pädagogik
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:Enthält: 19 Beiträge
Beschreibung:311 Seiten
Illustrationen
21 cm x 15 cm
ISBN:9783781523692
978-3-7815-2369-2
3781523691
3-7815-2369-1