| Die ersten drei Jahrzehne - Gründung, erste Gefährdung und Konsolidierung
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2020 |
Hellmerichs, Klaus |
| Die zweite Phase: Weiterentwicklung - Gefährdung - Rettung
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2020 |
Dobers, Eberhard |
| Veränderungen in den Jahren 2015-2019
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2020 |
Lucas, Daniel |
| Was macht eigentlich so eine Jahrgangsleitung - und warum gibt es die überhaupt?
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2020 |
Juchheim, Ulrich |
| Soziologie als Schulfach am Rübekamp
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2020 |
Arnold, Volker |
| Der Schulversuch "Geschlechtersozialisation und soziale Herkunft in ihrer Bedeutung für Lernchancen und Lernhindernisse im Informatikunterricht der Gymnasialen Oberstufe"$bMargarethe Reinhardt
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2020 |
Reinhardt, Margarethe |
| Warum in die Ferne schweifen - oder: Schule am anderen Lernort
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2020 |
Creutz, Annemarie |
| GSW und Rübekamp - meine Schulzeit im Bremer Westen
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2020 |
Dahm, Michaela |
| Für eine menschliche Schule
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2020 |
Koy, Rainer |
| Zur Gründungsgeschichte der Gymnasialen Oberstufe am Rübekamp
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2020 |
Hellmerichs, Klaus |
| Das Schulzentrum am Rübekamp
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2020 |
Hohls, Friedrich Wilhelm |
| Der Rübekamp aus meiner Sicht - ganz persönlich
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2020 |
Lemke, Ute |
| Mein Schulleben wurde "saisonal"stressiger
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2020 |
Martens, Susanne |
| Geografie - Vom Erfolg eines von der Bremer Bildungspolitik weniger geliebten Fachs
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2020 |
Dahlke, Gerhard |
| Der Rübenacker
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2020 |
Broicher, Ursula |
| Ökohaus
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2020 |
Hellmerichs, Klaus |
| Aus dem Alltag eines Lehrers: Aufsicht beim Schulfest
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2020 |
Flisse, Heinz |
| Das "Mädchenzimmer" und andere Räumlichkeiten
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2020 |
Broicher, Ursula |
| Die schönste Parenthese meines Lebens
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2020 |
Saro, Michèle |
| Und überhaupt wollte ich noch sagen ... Rückmeldungen von Ehemaligen
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2020 |
Juchheim, Ulrich |
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