Individuelle Förderung Potenziale der Ganztagsschule

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Arnoldt, Bettina (VerfasserIn)
Körperschaft:	StEG-Konsortium (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Furthmüller, Peter (VerfasserIn), Gerleigner, Susanne (VerfasserIn), Hofmann-Lun, Irene (VerfasserIn), Kanamüller, Alexander (VerfasserIn), Rauschenbach, Thomas (VerfasserIn), Brisson, Brigitte Maria (VerfasserIn), Dohrmann, Julia (VerfasserIn), Fischer, Natalie (VerfasserIn), Heer, Jana (VerfasserIn), Heyl, Katrin (VerfasserIn), Klieme, Eckhard (VerfasserIn), Sauerwein, Markus N. (VerfasserIn), Theis, Désirée (VerfasserIn), Holtappels, Heinz Günter (VerfasserIn), Lossen, Karin (VerfasserIn), Osadnik, Frederik (VerfasserIn), Rollett, Wolfram (VerfasserIn), Tillmann, Katja (VerfasserIn), Wutschka, Karsten (VerfasserIn), Gaiser, Johanna M. (VerfasserIn), Kielblock, Stephan (VerfasserIn), Reinert, Martin (VerfasserIn), Stecher, Ludwig (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Das Konsortium der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) 2019
Schlagworte:	Ganztagsschule
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