Sprachenpolitik und mehrsprachige Bildung in Mazedonien

Sprachenpolitik und mehrsprachige Bildung in Mazedonien

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Tagung "Mehrsprachigkeit als Chance" (5 : 2013 : Heidelberg) Mehrsprachigkeit als Chance
1. Verfasser: Rustemi, Ferit (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Xhaferri, Gezim (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2015
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Titel Jahr Verfasser
Der Sprachrhythmus bei deutsch-türkischen L3-Spanischlernern : Positiver Transfer aus der Herkunftssprache? 2015 Gabriel, Christoph
Mehrsprachiger und lokaler Radiojournalismus : Ein interdisziplinärer Ansatz zur Forderung von Medien- und Sprachkompetenzen 2015 Pelillo-Hestermeyer, Guilia
Einflussfaktoren für den Englischlernerfolg aus der Sicht mehrsprachiger GymnasiastInnen mit Migrationshintergrund 2015 Özkul, Senem
Mehrsprachigkeit in Barcelona : Im Spannungsfeld zwischen Familie und Sprachbildungspolitik 2015 Cámara de la Fuente, Lidia
Sprach- und Kulturbrücken : innovative Schulsprachenpolitik im Kanton Basel-Stadt 2015 Krüger, Ann-Birte
Sprachenpolitik und mehrsprachige Bildung in Mazedonien 2015 Rustemi, Ferit
Mehrsprachigkeit in den ersten Jahren : eine Fallstudie 2015 Boccignone, Manuela
Vorsprung durch Vorwissen : Das Potenzial von Transferleistungen für die Nutzung herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit im schulischen Fremdsprachenunterricht 2015 Kropp, Amina
"Wo gehen gleich? Wo? Wo?" : erste Beobachtungen aus einem empirischen Forschungsprojekt zu zweisprachlichen Interaktionen im Kindergarten 2015 Skintey, Lesya
Mehrsprachige Kinder im Kindergarten : Ein Bericht aus der Praxis 2015 Menzel, Claudia
Veränderungen im Gebrauch von Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern in der reziproken Immersion des FiBi-Projektes in Biel/Bienne (CH) 2015 Ross, Kristel
Sprachliche und kulturelle Vielfalt als Ressource im Spanischunterricht : Zur Entwicklung von 'Language Awareness' und 'Cultural Awareness' 2015 Fernández Ammann, Eva Maria
Using CLIL-Methodology : Developing Learner Motivation in Learners of English as a Second Language through Content Area Guided Reading 2015 Alvarez, Michael
Einstellungen zweier Lehrerinnen zur Frage der Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht 2015 Méron-Minuth, Sylvie
Alle Artikel auflisten