| Meet the expert : Studierende holen sich Wissen aus erster Hand
|
2019 |
Spinath, Birgit |
| Mobile Learning
|
2019 |
Olearczyk, Jennifer |
| C4mpUs : mehr Interaktion durch mobile Begleitung
|
2019 |
Kallookaran, Michael |
| Stahlbau 2.0 : Selective Blended Learning mit mobilen Elementen
|
2019 |
Unglaub, Julian |
| Game-based Learning : Christian Kettler und Simone Kauffeld
|
2019 |
Kettler, Christian |
| Problemorientierte Lernprozesse in der Studieneingangsphase
|
2019 |
Müller, Tanja |
| Das SCOUT-Programm : Peer-Education als Chance für internationale und einheimische Studierende
|
2019 |
Müller-Frommeyer, Lena C. |
| Inverted Classroom Model : mehr als nur eine Vorbereitung mit Videos
|
2019 |
Loviscach, Jörn |
| Inverted Classroom in der Informatik : ein Ansatz zum Erwerb überfachlicher Kompetenzen
|
2019 |
Morisse, Karsten |
| LiteraTUs : ein Lehr-Lern-Konzept um wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben
|
2019 |
Hosser, Daniela |
| Service Learning : Lernen durch Engagement in der Öffentlichkeitsarbeit
|
2019 |
Hagemus-Becker, Nadine |
| Videovignetten als Reflexionstool
|
2019 |
Grow, Joana |
| Humboldt reloaded : forschendes Lehren und Lernen im Bachelorstudium
|
2019 |
Blum, Martin |
| Identitätenlotto : ein Lehr-Lern-Spiel quer durchs Leben zum Thema Gender, Vielfalt und soziale Ungleichheit
|
2019 |
Wedl, Juliette |
| mytrack : Wege in ein erfolgreiches Studium durch individualisierte Studienorganisation
|
2019 |
Knutzen, Sönke |
| Nicht Anreichern, sondern Integrieren: neue Mehrwerte durch Digitalisierung
|
2019 |
Handke, Jürgen |
| Forschendes Lernen
|
2019 |
Bogdanow, Pamela |
| Studieren ohne Sprachbarrieren : Peer-Education im internationalen Hochschulkontext
|
2019 |
Neumann, Maria |
| Visualisierung in der Lehre
|
2019 |
Preuß, Philipp |
| Kreativität und Entrepreneurship in der Hochschullehre : personen- und prozessorientierte Lerninhalte
|
2019 |
Haertel, Tobias |
Tag hinzufügen