Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis ein Plädoyer, Ganztagsschulen nicht nur von oben zu betrachten und ihnen mehr Zeit zu lassen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Jahrbuch Ganztagsschule
1. Verfasser:	Gruner, Petra (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
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Titel	Jahr	Band
Ganztagsschule und Übergänge im Bildungssystem	2021	2021/2022
Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten : aktuelle Entwicklungen und Diskussionslinien	2019	2019/2020
Lehren und Lernen in der Ganztagsschule : Grundlagen - Ziele - Perspektiven	2018	2018
Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule : Integration gestalten - Bildung fördern - Chancen eröffnen	2017	2017
Wie sozial ist die Ganztagsschule?	2016	2016
Potenziale der Ganztagsschule nutzen : veränderte Kindheit und Jugend - verändertes Lernen - veränderte Schule?	2015	2015
Inklusion : der pädagogische Umgang mit Heterogenität	2014	2014
Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule	2013	2013
Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt	2012	2012
Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?	2011	2011
Vielseitig fördern	2009	2010
Leben - Lernen - Leisten	2009	2009
Leitthema Lernkultur	2008	2008
Ganztagsschule gestalten	2006	2007
Schulkooperationen	2005	2006
Investitionen in die Zukunft	2004	2005
Neue Chancen für die Bildung	2003	2004