Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis ein Plädoyer, Ganztagsschulen nicht nur von oben zu betrachten und ihnen mehr Zeit zu lassen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Jahrbuch Ganztagsschule
1. Verfasser: Gruner, Petra (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2011
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Titel Jahr Verfasser
Inklusive Ganztagsschule : erweiterte Pädagogik und Organisation als herausfordernde Bedingungen einer veränderten Schule 2021 Maykus, Stephan
Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG): Qualität und Wirkungen außerunterrichtlicher Angebote : ein Überblick über die zentralen Befunde zur zweiten Förderphase von StEG (2012-2015) 2018 Theis, Désirée
Förderung von Vertrauen und Wertschätzung in pädagogischen Beziehungen : Potenziale der Ganztagsschule 2018 Fischer, Natalie
Unser wichtigstes Fach heißt "Kopf hoch" - Lernen an der SchaU-Schule in München 2017 Küch, Christine
Gemeinsames Leben und Lernen in einer "Schule für alle" - Die Rosenmaarschule in Köln 2017 Heilmann, Walter
Lernen funktioniert über Beziehung : das Tutorsystem an der Evangelischen Schule Berlin Zentrum 2017 Hausner, Christian
Ganztagsschule in den USA : Individuelle Förderung an amerikanischen Schulen ; Das Beispiel der "Lineweaver Elementary School" in Tucson/Arizona 2017 Berger, Albert
Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Ganztag 2017 Dewitz, Nora von
Ganztagsschulen im Spannungsfeld von Nachfrage, Finanzierung und Qualität 2017 Klemm, Klaus
Professionenvielfalt an Ganztagsschulen 2017 Kielblock, Stephan
Elternarbeit mit Migrant/-innen und Flüchtlingen 2017 Herwartz-Emden, Leonie
Die (Ganztags-)Schule als besonderer Ort der Sprachbildung : an Beispielen im sprachsensiblen Fachunterricht und im außerschulischen Ganztagsbereich 2017 Leisen, Josef
SchulCHEN - Eine Ganztagesschule für traumatisierte Kinder 2017 Kaiser, Verena
Wie erleben Kinder die Ganztagsschule? 2017 Deinet, Ulrich
Die Bedeutung der Beziehung für schulisches Lehren und Lernen : eine neurobiologisch fundierte Perspektive 2017 Bauer, Joachim
Durch soziales Engagement Verantwortung lernen : das Projekt "Füreinander Da-Sein" in Breuberg 2017 Schmitt, Michael
Bayerische Ganztagsschulentwicklung im Überblick: Ausbaustrategie und Qualitätssicherung : breites Angebotsspektrum ganztägiger Bildung und Betreuung in Bayern 2017 Kaufhold, Julia
Zur baulichen Gestaltung der Ganztagsschule - aktuelle Entwicklungen 2017 Tegge, Egon
Ganztagsschulen: Ein neues Gutachten 2017 Oelkers, Jürgen
Begabungsentfaltendes und forschendes Lernen 2017 Jakobi, Ruth
Alle Artikel auflisten