Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen neue Konzepte und Studien zu Schulsprachen und Herkunftssprachen in der Migrationsgesellschaft

Mehrsprachigkeit ist seit Jahrzehnten eines der zentralen sprachen- und bildungspolitischen Anliegen in Europa, Mehrsprachigkeitsdidaktik eines der zentralen Forschungsfelder der deutschsprachigen Fremdsprachendidaktik. Der romanistischen Fremdsprachendidaktik kommt dabei eine wichtige Rolle zu, da...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Weitere Verfasser:	García García, Marta (HerausgeberIn), Prinz, Manfred (HerausgeberIn), Reimann, Daniel (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tübingen Narr Francke Attempto 2020
Schriftenreihe:	Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Band 16
Schlagworte:	Konferenzschrift > Romanische Sprachen > Fremdsprachenunterricht > Mehrsprachigkeit
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Unbekannt
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