"Persönliche Friedensprozesse" initiieren und begleiten - Herausforderungen, Erfahrungen und Erkenntnisse einer Pädagogik im Spannungsfeld zwischen Anerkennung und Konfrontation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Das globalisierte Klassenzimmer
1. Verfasser:	Demirel, Aycan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kassar, Yasmin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
Schlagworte:
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Titel	Jahr	Verfasser
Ich, die anderen und die anderen in mir : Einblicke in die literatische Arbeit mit Berliner Jugendlichen	2011	Rohmann, Gabriele
Impulse für eine Pädagogik in der Migrationsgesellschaft - Möglichkeiten einer subjektorientierten Praxis	2011	Ensinger, Tami
Rechtsextremismus als pädagogische Herausforderung – Möglichkeiten einer Arbeit gegen Rechtsextremismus an Schulen	2011	Killguss, Hans-Peter
"Persönliche Friedensprozesse" initiieren und begleiten - Herausforderungen, Erfahrungen und Erkenntnisse einer Pädagogik im Spannungsfeld zwischen Anerkennung und Konfrontation	2011	Demirel, Aycan
Demokratie lernen und Menschenrechtsbildung in der pluralen Gesellschaft	2011	Kaletsch, Christa
Toleranzbildung in Bewegung : Als wenn man einander nicht ertragen müsste?	2011	Westfall-Greiter, Tanja
Interkulturelle Geschichtsbetrachtung am Beispiel Nationalsozialismus und Antisemitismus : Eine Unterrichtseinheit in der neunten Klasse der Anne-Frank-Gesamtschule in Raunheim	2011	Haas, Benjamin
Individuell fördern im interkulturellen Klassenraum	2011	Ayaita, Doris