Wessen Deutung setzt sich durch? Anforderungen an eine kasuistische Lehrerbildung und empirische Befunde zur Durchsetzung von Geltungsansprüchen in der universitären Lehre = Whose interpretation asserts itself? : requirements to a casuistic teacher training and empirical findings on the enforcement of claims for validity in university teaching

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
1. Verfasser:	Damm, Alexandra (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Moldenhauer, Anna (VerfasserIn), Steinwand, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:
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