Auswirkungen situierter Lehrerfortbildungen auf Maßnahmen der Aufgabendifferenzierung und Lernunterstützung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht = Effects of situated teacher training concepts on developing adaptive tasks and individual learning support in the field of teaching reading and writing skills

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Zeitschrift für Grundschulforschung
1. Verfasser: Gebauer, Susanne (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2019
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Titel Jahr Verfasser
Lernen auf Distanz während der Coronapandemie : eine Längsschnittstudie zu Ressourcen und Herauforderungen aus Elternsicht$Helen Knauf 2023 Knauf, Helen
Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? : ein systematisches Review 2023 Dertinger, Andreas
Was bleibt übrig vom Kindergarten? : zur Entwicklung des Kindergartens im Kanton Bern nach dem Zweiten Weltkrieg 2022 Schmid, Elias
Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule : eine Bestandsaufnahme = Socio-spatial segregation and educational inequalities in primary school : a review 2020 Parade, Ralf
Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem : = Inequal primary schools and the fiction of meritocracy in the German school system 2020 Breidenstein, Georg
Antwort auf „Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem“ von Georg Breidenstein : = Response to „Unequal primary schools and the meritocratic fiction in the German school system“ by Georg Breidenstein 2020 Helbig, Marcel
Effekte der Konzeption „Lesen durch Schreiben“ auf verschiedene Teilbereiche lauttreuer und orthografischer Verschriftung in der Mitte des ersten Schuljahres : = Effects of the conception “Reading through Writing” on different subareas of phonetic and orthographic spelling in the middle of first grade 2020 Hess, Miriam
Medienkompetenz als unbekannte Praxis : ethnographische Perspektiven auf Digital Natives = Media competence as an unknown practice : ethnographic perspectives on digital natives 2020 Lange, Jochen
Zwischen Einblicken und Beweisen : wie digitale Bildungsdokumentation den Blick auf Bildungsprozesse verändern könnte = Between insight and evidence : how digital documentation could change the view of educational processes 2020 Marchand, Silke
Die Hausaufgabenvergabe im Unterricht : eine Beobachtungsstudie an Grundschulen = Assigning homework in the classroom : an observational study of elementary schools 2020 Kohler, Britta
Lernunterstützung mit digitalen Medien in der Grundschule : Theorie und Empirie zur Wirkweise zentraler Funktionen und Gestaltungsmerkmale = Learning support with digital media in primary school : theory and research on the mode of action of central functions and design features 2020 Böhme, Richard
Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule mit digitalen Medien begegnen? : eine fachdidaktische Perspektive auf Potentiale digital gestützten Mathematikunterrichts in der Grundschule = Facing heterogeneity in mathematics education in primary schools with digital media? : a didactical perspective on the potential of digital media supported mathematics education in primary schools 2020 Walter, Daniel
Medienbildung in der Grundschule : ein konzeptioneller Beitrag zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien = Media education in primary school : a conceptual framework for dealing with (digital) media 2020 Herzig, Bardo
Effects of using curriculum-based measurement (CBM) for progress monitoring in reading and an additive reading instruction in second classes : = Effekte von Lernverlaufsdiagnostik und einer fünfwöchigen additiven Leseintervention in zweiten Klassen 2020 Anderson, Sven
Der Sozialraum und seine Bedeutung für die Qualität im Elementarbereich : = The social environment and its relevance for the quality of early childhood education and care 2020 Schelle, Regine
Pädagogische Arbeit an Schulen in sozial deprivierter Lage vor dem Hintergrund eigener biografischer Erfahrungen von Lehrkräften : = Educational work in schools in disadvantaged communities against the backdrop of teachers’ own biographical experiences 2020 Rutter, Sabrina
Jahrgangsmischung aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften : = Principals’ and teachers’ perspective on multigrade classes 2020 Sonnleitner, Magdalena
Dass eine Familie weiß, wo sie was an Hilfe kriegen kann, wenn sie Hilfe braucht, das finde ich wichtig : sozialräumliche Vernetzung von Kitas in der Migrationsgesellschaft und die Rolle der Leitungen = I think it is important for a family to know where they can get help when they need it : social-spatial cooperation of ECEC institutions in the migration society and the role of leadership 2020 Salem, Tanja
Schulhausarchitekturen im physischen und sozialen Siedlungsraum : = School building architecture in physical and social settlement areas 2020 Egger, Jan
Über "Digital Natives“, die selbst aktiv werden und Lehrpersonen, die keine Angst vor Tablets haben : eine Diskursanalyse zum Schreiben über das Lehren und Lernen mit digitalen Medien in praxisinstruktiven Zeitschriften für die Grundschule = About “digital natives” who become active themselves and teachers who are not afraid of tablets : a discourse analysis on writing about teaching and learning with digital media in teacher journals for primary school 2020 Moldenhauer, Anna
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