Early school exposure, test scores, and noncognitive outcomes

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American economic journal. Economic policy
1. Verfasser:	Cornelißen, Thomas (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Dustmann, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:	Frühkindliche Bildung > Bildungswesen > Qualifikation > Soziale Kompetenz > Kausalanalyse > Großbritannien > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	1945-7731