Schülerinnen und Schülern Linguistik näher bringen Perspektiven einer linguistischen Wissenschaftspropädeutik
Obwohl ‚Wissenschaftspropädeutik‘ bereits 1972 als Bildungsziel für die gymnasiale Oberstufe in den Bildungsstandards festgeschrieben wurde, mangelt es bis heute an einer begrifflichen Schärfung und Konkretisierung des Konstruktes – auch bezogen auf die Linguistik und deren Anbahnung im Deutschunter...
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| Körperschaft: | |
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
2019
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Obwohl ‚Wissenschaftspropädeutik‘ bereits 1972 als Bildungsziel für die gymnasiale Oberstufe in den Bildungsstandards festgeschrieben wurde, mangelt es bis heute an einer begrifflichen Schärfung und Konkretisierung des Konstruktes – auch bezogen auf die Linguistik und deren Anbahnung im Deutschunterricht. Unklar ist bspw. weiterhin, welche fachbezogenen wissenschaftlichen Fragestellungen oder Methoden einerseits für die schulische Vermittlung und andererseits für ein angemessenes Bild der Wissenschaftsvermittlung geeignet sind. |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 287 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15.5 cm, 487 g |
| ISBN: | 9783834018519 978-3-8340-1851-9 |