A relational approach to educational inequality theoretical reflections and empirical analysis of a primary education school in Istanbul

Dissertation, Helmut Schmidt Universität Hamburg, 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Somel, R. Nazli (VerfasserIn)
Körperschaften:	Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag), Helmut-Schmidt-Universität (Grad-verleihende Institution)
Weitere Verfasser:	Nohl, Arnd-Michael (AkademischeR BetreuerIn), Gomolla, Mechtild (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Heidelberg Springer VS 2019
Schriftenreihe:	Research
Schlagworte:	Hochschulschrift > Istanbul > Grundschulunterricht > Ungleichheit
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Helmut Schmidt Universität Hamburg, 2019
Beschreibung:	IX, 288 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783658266141 978-3-658-26614-1