Wie fachspezifisch sind "fachspezifische Kompetenzen" von Lehrkräften

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (51. : 2017 : Potsdam) Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 ; Band 3
1. Verfasser:	Jeschke, Colin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lindmeier, Anke (VerfasserIn), Heinze, Aiso (VerfasserIn)
Pages:	2017
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
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Titel	Jahr	Verfasser
"Und irgendwann im Unendlichen triffst du die 1" : Studierendenvorstellungen zu 0,9̄	2018	Wille, Annika Meike
Das Prozentband als dynamisches Arbeitsmittel im Mathematikunterricht der Sekundarstufe	2018	Willms, Alexander
"So denkst du das?" : Lehramtsstudierende erleben eigene Heterogenität und die Relevanz von Diagnose und Förderung	2018	Lengnink, Katja
MiRA+ : ein mathematikdidaktisches Lehr-Labor zum mathematischen Modellieren im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Münster	2018
Ergebnisse einer internationalen Studie zu mathematisch potenziell begabten vier- bis siebenjährigen Kindern	2018	Makl-Freund, Brigitte
Beliefs von Lehramtsstudierenden zur "doppelten Diskontinuität"	2018	Isaev, Viktor
Interesse an Schulmathematik und an akademischer Mathematik : Was beeinflusst den Erfolg in einem Mathematikstudium	2018	Rach, Stefanie
Vignetten zur Diagnose und Unterstützunh von Begriffsbildungprozessen	2018	Bartel, Marie-Elene
"Wo ist denn hier die Rechnung?" : Einsatz von Vignetten zur Förderung fachdidaktischer Analysekompetenz in einer Weiterbildung für praktizierende Lehrkräfte	2018	Friesen, Marita
Vignetten in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung : ein Mittel zum Aufbau unterrichtspraktischer Kompetenzen von Anwärterinnen und Anwärtern?	2018	Mecherlein, Reiner
Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte erfassen : Zusammenhänge zwischen Diagnose-, Handlungs- und Reflexionskompetenz	2018	Walz, Moritz
Lehr-Lern-Labore in der Lehramtsausbildung : Definition, Profilbildung und Effekte für Studierende	2018	Brüning, Ann-Katrin
Nutzung und Wirksamkeit des Videoeinsatzes in der Lehrerfortbildung zu verschiedenen Formen der Differenzierung im Mathematikunterricht	2018	Föckler, Frank
Digitale diagnostische Testaufgaben : theoretisches Design und interaktives Beispiel	2018	Kallweit, Michael
Heterogenität als Ausgangspunkt für Professionsentwicklung von Mathematiklehramtsstudierenden	2018	Lung, Jennifer
Platonische und Archimedische Körper	2018	Maresch, Günter
"Blinde Flecken in der Mathematik" : eine explorative Studie zur Betrachtung mathematischer Kompetenzen im binationalen Vergleich	2018	Müller, Rebecca
Merkmale von Medieneinsatz aus der interdisziplinären Sicht der Mathematik und der Naturwissenschaften	2018	Ostermann, Anje
Fähigkeiten angehender Lehrkräfte bei der Antizipation von Schülerargumenten bei Begründungsaufgaben	2018	Klostermann, Christian
Mathematisches Argumentieren und Beweisen : Struktur individuell-kognitiver und sozial-diskursiver Prozessmerkmale	2018	Ottinger, Sarah

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