AD(H)S: Was Grundschullehrer tun können Hintergründe und Diagnose - Materialien für Unterricht und Schulalltag - Hilfen für Elterngespräch
Dieses Buch enthält, was Lehrer mit AD(H)S-Schülern in der Klasse wirklich brauchen: konkrete Hilfen und Materialien für den Schulalltag! Das Buch bietet wichtige Hintergrundinformationen und erklärt neurobiologische Zusammenhänge bei Aufmerksamkeitsdefizitstörungen. Im Mittelpunkt stehen die Proble...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
AOL Verlag
2018
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Fit trotz AD(H)S
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dieses Buch enthält, was Lehrer mit AD(H)S-Schülern in der Klasse wirklich brauchen: konkrete Hilfen und Materialien für den Schulalltag! Das Buch bietet wichtige Hintergrundinformationen und erklärt neurobiologische Zusammenhänge bei Aufmerksamkeitsdefizitstörungen. Im Mittelpunkt stehen die Problemfelder, mit denen Sie im Unterricht tagtäglich konfrontiert werden: Wie können Sie mit betroffenen Schülern zusammenarbeiten? Wie können diese bestmöglich am Unterricht teilnehmen, sich selbst organisieren und sich erfolgreich in die Klassengemeinschaft integrieren? Zu diesen und vielen weiteren Fragen erhalten Sie praxiserprobte Ratschläge sowie sofort einsetzbare Materialien. Tipps zur Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen runden das Buch ab. Die beiliegende CD enthält alle Materialien zum sofortigen Ausdrucken in Farbe. (Verlagstext) |
|---|---|
| Beschreibung: | Titelzusatz auf dem Umschlag: Klasse 1-4 Impressum: Dieser Titel ist eine Ableitung des Titels ADS und ADHS: Was Lehrer tun können (ISBN 978-3-3-403-10045-4) von Sandra Niehage und Dr. Andrea Schäfers. Er ist speziell für die Bedürfnisse von Grundschullehrern überarbeitet worden |
| Beschreibung: | 112 Seiten Illustrationen 30 cm, 400 g 1 CD-ROM |
| ISBN: | 9783403105602 978-3-403-10560-2 3403105601 3-403-10560-1 |