Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht : Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitl. Lernen u.d. pädag. Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI)

Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitl. Lernen u.d. pädag. Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI)

Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1987

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schumacher, Michaela A. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster DVV 1987
Schlagworte:
Hochschulschrift > Deutschland > Gymnasium > Oberstufe > Unterrichtsreform > Sozialpsychologie > Themenzentrierte Interaktion
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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