Gender influences in classroom interaction

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	National Institute of Education (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Wilkinson, Louise C. (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Orlando, Fla. u.a. Academic Pr. 1985
Schriftenreihe:	Educational psychology series
Schlagworte:	Geschlechtsrolle > Geschlechtsunterschied > Schülerverhalten > Soziales Verhalten > Interaktion > Schulklasse > Sozialisation durch Schule > Konferenzschrift > Lehrer > Schüler > Unterricht > Geschlechterrolle > Geschlecht > Analyse
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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