Excluding for inclusion? negotiating school careers and identities in pupil welfare settings in the Swedish school

Zugl.: Göteborg, Univ., Diss., 2004

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hjörne, Eva (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Göteborg Acta Univ. Gothoburgensis 2004
Schriftenreihe:	Göteborg studies in educational sciences 213
Schlagworte:	Inclusive education > Problem children > Education > Hochschulschrift > Schweden > Schule > Schüler > Kindeswohl > Kind > Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom > Integrativer Unterricht
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