Guter Unterricht bei Schülern mit einer Hörschädigung

Was ist guter Unterricht bei Schülern mit einer Hörschädigung? Wie können Potenziale von Schülern mit einer Hörschädigung entfaltet und ihre Teilhabemöglichkeiten erweitert werden? Welche Bedeutung haben dialogische Haltungen und Kompetenzen in diesem Kontext? Wie lässt sich Unterrichtsqualität kons...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Stecher, Markus (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Heidelberg Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH 2011
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Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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