Inklusiv - Exklusiv historisches Lernen für alle

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Barsch, Sebastian (HerausgeberIn), Hasberg, Wolfgang (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau Verlag 2014
Schriftenreihe:	Geschichte unterrichten Wochenschau Geschichte
Schlagworte:	Inklusion > Inklusives Lernen > Inklusiver Geschichtsunterricht > Aufsatzsammlung > Inklusive Schule > Geschichtsunterricht
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Rezension
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Titel	Jahr	Verfasser
Historisches Lernen im Förderschwerpunkt Hören	2014	Leonhardt, Annette
Unterrichtsentwurf : Wir erweitern unser Wissen über den Alltag der Menschen im alten Ägypten (Ernährung, Kleidung, Wohnung)	2014	Merz, Michaela
Zur Notwendigkeit historischer Bildungsangebote und Möglichkeit historischen Lernens im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung	2014	Musenberg, Oliver
Das Thema 'Französische Revolution' im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung	2014	Baumann, Simon
Historische Lernen für alle	2014	Hasberg, Wolfgang
Nach dem/den Rechten sehen : Der Nationalsozialismus im Unterricht der Förderschwerpunkte Lernen und Emotionale und Soziale Entwicklung	2014	Kellner, Lisa
"Wie sieht denn eigentlich ein König aus?" : Didaktische Überlegungen zur Förderung der Begriffsbildung im Geschichtsunterricht mit blinden und hochgradig sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern	2014	Theyßen, Viola
Historisches Lernen im Geschichtsunterricht an der Förderschule - dargestellt anhand einer Unterrichtseinheit zu 'Das alte Ägypten'	2014	Merz, Michaela
Narrative der Vielfalt : Sonderpädagogische Potenziale für das historische Lernen	2014	Barsch, Sebastian
Historisches Lernen mit blinden jungen Menschen	2014	Austermann, Michael
Theaterarbeit und historisches Lernen an der Förderschule	2014	Lehmann, Katja