Argumentieren als Typ sprachlich-kommunikativen Handelns (untersucht an englischsprachigem Material unter dem Blickpunkt des Lehrbarmachens)
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Halle
Martin-Luther-Univ. Halle-Wittenberg, Forschungskollektiv Kommunikativ-Funktionale Sprachbetrachtung u. Fremdsprachenunterricht
1988
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| Schriftenreihe: | Arbeitsberichte und wissenschaftliche Studien / Sektion Sprach- und Literaturwissenschaft, Forschungskollektive Kommunikativ-Funktionale Sprachbetrachtung und Fremdsprachenunterricht
132 |
| Schlagworte: | |
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