Fast ohne Noten Leistungsverständnis und Leistungsbewertung am Beispiel der UNESCO-Mittelschule Bürs/Vorarlberg

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
1. Verfasser:	Niedermair, Claudia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Neyer, Bernhard (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
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