Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) : = Definition of competence standards and levels of pre-service teachers for all subjects with regard to German as a Second Language

Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) = Definition of competence standards and levels of pre-service teachers for all subjects with regard to German as a Second Language

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Qualifizierung für sprachliche Bildung
1. Verfasser: Gültekin-Karakoç, Nazan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Köker, Anne (VerfasserIn), Hirsch, Désirée (VerfasserIn), Ehmke, Timo (VerfasserIn), Hammer, Svenja (VerfasserIn), Koch-Priewe, Barbara (VerfasserIn), Ohm, Udo (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2016
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Titel Jahr Verfasser
Sprachbildender Unterricht in allen Fächern : Konzepte zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern in den drei Phasen der Lehrerbildung = Language development in all school subjects : concepts for the professionalization of teachers at the three stages of teacher training 2016 Benholz, Claudia
Family Literacy in Hamburg : hält das Programm, was es verspricht? = Family literacy in Hamburg : does the program fulfill what it promises? 2016 Pietsch, Marcus
Sprachbildender Unterricht in allen Fächern : Konzepte zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern in den drei Phasen der Lehrerbildung 2016 Benholz, Claudia
DaZ und Sprachbildung in der Berliner Lehrkräftebildung : = German as a second language and subject-integrated language teaching in Berlin teacher education 2016 Lütke, Beate
Professionalisierung von Lehrkräften für sprachsensibles Unterrichten in Niedersachsen : das Projekt „Umbrüche gestalten“ = Teacher professionalization for linguistically responsive teaching in Lower Saxony : the project “Making Changes” 2016 Neumann, Astrid
Bildungssprache im Kontext kindlicher Entwicklung : eine Studie zur Erfassung früher bildungssprachlicher Fähigkeiten = Academic language in the context of child development : a study about early academic language skills 2016 Wildemann, Anja
Preparing content teachers to work with emergent bilinguals : a case study and the project it inspired = Die Ausbildung von Fachlehrkräften für den Unterricht mit mehrsprachigen Lernenden : die Ergebnisse einer Fallstudie und ein dadurch angestoßenes Projekt 2016 Mitchell Viesca, Kara
Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) : = Definition of competence standards and levels of pre-service teachers for all subjects with regard to German as a Second Language 2016 Gültekin-Karakoç, Nazan
Family Literacy in Hamburg : hält das Programm, was es verspricht? 2016 Pietsch, Marcus
Das Projekt „Fach-an-Sprache-an-Fach“ : Aufbau bildungssprachlicher Prozeduren durch adaptive Aufgaben im Deutsch- und Mathematikunterricht = The project “Enhancement of language by subject teaching” : enhancement of academic language procedures by adaptive tasks in German and mathematic lessons 2016 Schwippert, Knut
Preparing teachers for linguistic and cultural diversity : experiences of Finnish teacher trainees = Die Vorbereitung von Lehrkräften auf sprachliche und kulturelle Heterogenität : Erfahrungen finnischer Lehramtsanwärter und -anwärterinnen 2016 Acquah, Emmanuel O.
Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule : = Pre-service teachers’ beliefs regarding multilingualism in school 2016 Hammer, Svenja
„… die Sprachen, die tauchen einfach jetzt öfter auf im Unterricht …“ : Mehrsprachigkeit in der Grundschule - Erfahrungen aus einem Schulentwicklungsprojekt = “… in class, the languages are showing up more and more …” : multilingualism in primary schools - experiences from a school 2016 Huxel, Katrin
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