Individualisierung im Englischunterricht : Forschungsstand, Wahrnehmung fremdsprachendidaktischer Spezifika und konzeptioneller Veränderungen durch Lehrkräfte

Individualisierung im Englischunterricht Forschungsstand, Wahrnehmung fremdsprachendidaktischer Spezifika und konzeptioneller Veränderungen durch Lehrkräfte

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Forschungsgruppe WissGem Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
1. Verfasser: Burmeister, Petra (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Bohl, Thorsten (VerfasserIn), Meissner, Sibylle (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2016
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Titel Jahr Verfasser
Individualisierung im Englischunterricht : Forschungsstand, Wahrnehmung fremdsprachendidaktischer Spezifika und konzeptioneller Veränderungen durch Lehrkräfte 2016 Burmeister, Petra
Die Sichtweise der Eltern auf die Gemeinschaftsschule 2016 Heller, Franziska
Zur Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg : Zusammenfassung, Diskussion und Empfehlungen 2016
Schulsystem und Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg 2016 Wacker, Albrecht
Begleitforschung an zehn Gemeinschaftsschulen: Zum Design des Teilprojekts I 2016 Bohl, Thorsten
Unterrichtsqualität an Gemeinschaftsschulen : Ergebnisse quantitativer und qualitativer Untersuchungen zur Qualität unterrichtlicher Prozesse 2016 Meissner, Sibylle
Lernprozessdiagnostik und Leistungsbeurteilung : Analyse der Vorgehensweise an Gemeinschaftsschulen im Kontext von Individualisierungsprozessen 2016 Haupt-Mukrowsky, Karin
Inklusion : Perspektiven auf den Transformationsprozess auf der Schul- und Unterrichtsebene 2016 Derscheid, Sara
Das Forschungsprojekt "Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg (WissGem)" : Einordnung - Design - Vorgehensweise 2016 Bohl, Thorsten
Umgang mit Heterogenität : eine quantitative Beobachtungsstudie zur aktiven Lernzeit von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Leistungsniveaus 2016 Hahn, Elisabeth
Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg: Situation und Sicht der Akteurinnen und Akteure : Propensity-Score-Analysen differenzieller Entwicklungsmilieus 2016 Batzel-Kremer, Andrea
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