Ein Vorschlag zur Erweiterung des Leistungsbegriffs angesichts multipler Ziele im Jugendalter

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Stationen empirischer Bildungsforschung
1. Verfasser: Kuhnle, Claudia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hofer, Manfred (VerfasserIn), Kilian, Britta (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2011
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Titel Jahr Verfasser
Die Höhle als Metapher zur Beschreibung von Bildungsprozessen : eine Studie zur Transformation von Platons Höhlengleichnis in bildungstheoretisch relvanten Diskursen 2011 Benner, Dietrich
Wirtschaftspädagogische Lehr-Lern-Forschung : Anknüpfung an eine Bestandsaufnahme und ein Blick auf neue Perspektiven 2011 Wuttke, Eveline
Tranfer in der beruflichen Weiterbildung 2011 Hense, Jan
Die Verbreitung von Innovationen als Aufgabe der Unterrichtsforschung 2011 Gräsel, Cornelia
Zukunft der Bildungsforschung 2011 Merkens, Hans
Empirische Bildungsforschung : ein Überblick aus interdisziplinärer Perpsektive 2011 Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Modellierung und Assessment professioneller Gesprächsführungskompetenz von Lehrpersonen im Lehrer-Elterngespräch 2011
Diagnostik und Evaluation : zwei untrennbare Geschwister in der Bildungsforschung ; ein Plädoyer für den local educational scientiest 2011 Jäger, Reinhold S.
Ein Vorschlag zur Erweiterung des Leistungsbegriffs angesichts multipler Ziele im Jugendalter 2011 Kuhnle, Claudia
Kritik und Falsifikation als Grundprinzipien kritisch-rationaler Forschung in der Erziehungswissenschaft 2011 Horlebein, Manfred
Sind wir mit unserer kaufmännischen Erstausbildung noch auf dem 'richtigen' Weg ins 21.Jahrhundert 2011 Weber, Susanne Maria
Hat das Beck'sche Erdbeben das entwicklungspsychologische Haus zum Einsturz gebracht? : zur Zerschmetterung der Homogenitätshypothese durch die Arbeiten von Klaus Beck, und zur Wiedergeburt strukturaler Moral unter erzieherischem Gesichtspunkt 2011 Oser, Fritz
Wissenschaftsorientiertes Lehren und didaktische Transformation : Ansatzpunkte einer sprachverhandlungstheoretischen Grundlegung der Wissensvermittlung im Unterricht beruflicher Schulen in Anlehnung an L. Wittgenstein 2011 Kutscha, Günter
Kompetenz und ihre Erfassung : das neue "Theorie-Empirie-Problem" der empirischen Bildungsforschung? 2011 Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Berufliche Interessen und Lernerfolg in der beruflichen Erstausbildung 2011 Wild, Klaus-Peter
Zur Abbildung von Prozesskompetenz in quasiexperimentellen Simulationen 2011 Breuer, Klaus
Die Erfassung fachlicher Kompetenzen und ihrer Entwicklungen in der beruflichen Bildung : Forschungsstand und Perspektiven 2011 Nickolaus, Reinhold
Kompetenzorientiert prüfen : Herausforderungen für Lehrpersonen 2011 Metzger, Christoph
Zur Fokussierung der empirischen Hochschulforschung auf das vorzeitige Ausscheiden aus dem Studium : warum wir so auf den Misserfolg blicken 2011 Buer, Jürgen van
Berufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft : Entwicklungen bis zum Übergang in das 21.Jahrhundert 2011 Kell, Adolf
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