Kompetenzprofile historischer Perspektivenübernahme in Klasse 7 und 10

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07
1. Verfasser:	Hartmann, Ulrike (VerfasserIn)
Pages:	07
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
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Titel	Jahr	Verfasser
"Die Lektion ist durchwegs materialreich gestaltet" : eine Schweizer Studie zu "Geschichte und Politik im Unterricht"	2009	Günther-Arndt, Hilke
Kompetenzprofile historischer Perspektivenübernahme in Klasse 7 und 10	2009	Hartmann, Ulrike
Kommentar zu Vorstellungen von Geschichte	2009	Pflüger, Christine
Kommentar zu Geschichte, Erinnerung und Unterricht	2009	Moser, Daniel V.
Historisches Bildverstehen empirisch untersuchen - Methodische Überlegungen am Beispiel eines Einzelfalles	2009	Lange, Kristina
Kommentar zu Geschichtslernen mit digitalen Medien	2009	Schwabe, Astrid
<<...dann schreibe ich es in meinen eigenen Wörtern>>. Geschichtslernen im Zeitalter von Social Software	2009	Hodel, Jan
Kommentar zu Geschichtslernen und Kompetenzentwicklung	2009	Pflüger, Christine
Geschichte - Schreiben - Lernen. Empirische Erkundungen epistemischer Textarbeitsformen im Geschichtsunterricht	2009	Hartung, Olaf
Kommentar zu Geschichtslernen anleiten und prüfen	2009	Pflüger, Christine
Prüfungen - Visitenkarte des Geschichtsunterrichts	2009	Fuchs, Karin
Optimierung von Arbeitsaufträgen aus linguistischer Sicht	2009	Strub, Michael
Einleitung	2009	Hodel, Jan
Kommentar zu Moralische Erziehung und Geschichtsunterricht	2009	Ziegler, Béatrice
Moralerziehung im Geschichtsunterricht. Zwischen expliziter Vermeidung und implizierter Unvermeidlichkeit	2009	Proske, Matthias
Schüler deuten Geschichte(n). Vorstellung empirischen Materials aus Gruppendiskussionen	2009	Martens, Matthias
Tagungsrückblick. Rückblick und Ausblick	2009	Borries, Bodo von
Wie begründen Jugendliche Einstellungen zu Gleichstellung und Diskriminierung? - Eine Untersuchung zu den Lernvoraussetzungen im Geschichtsunterricht	2009	Brändli, Sabina
Gelebte Geschichte erzählt	2009	Hasberg, Wolfgang
Die Wahrnehmung von Genfer Schülern und Schülerinnen der Orientierungsstufe (12 bis 15 Jahre) betreffend die Geschichte und ihre Vermittlung	2009	Audigier, François

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