Paulo Freire für Risikoschüler in Deutschland? : Zur Übertragbarkeit eines pädagogischen Alphabetisierungskonzeptes aus Lateinamerika

Paulo Freire für Risikoschüler in Deutschland? Zur Übertragbarkeit eines pädagogischen Alphabetisierungskonzeptes aus Lateinamerika

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler?
1. Verfasser: Knobloch, Phillip D. Th. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2008
Schlagworte:
Alphabetisierung > Methode > Didaktik > Lesen > Bedeutungswandel > Leseförderung > Schüler > Risikogruppe > Gesellschaftskritik > Brasilien > Deutschland
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Beschreibung:Literaturverz. S. [81]
ISBN:9783867360432