Über Nutzen und Nachteil der Historie für die Pädagogik Oder: Brauchen wir Historische Bildungsforschung?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Homo educabilis
1. Verfasser:	Konrad, Franz-Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2007
Schlagworte:	Historische Bildungsforschung > Erziehung > Nutzen > Begründung > Geschichtsschreibung > Pädagogik > Bildungstheorie > Pädagogische Handlung > Geschichtsdenken > Wissensvermittlung > Lehramtsstudium > Deutschland
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