Das geheime Schulwesen im okkupierten Polen als Teil der Widerstandsbewegung eine Chance trotz allem

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Vom Erinnern zum Verstehen
1. Verfasser:	Król, Eugeniusz Cezary (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2003
Schlagworte:	Nationalsozialismus > Zweiter Weltkrieg > Besetzung > Widerstand > Schule > Bildung > Lehrer > Verschwörung > Unterricht > Polen
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Titel	Jahr	Verfasser
Kinder als Opfer von Rassismus und Völkerhass im okkupierten Polen : Voraussetzungen, Formen, Folgen	2003	Keim, Wolfgang
Das Schicksal der polnischen Kinder in der UdSSR im Zeitraum von 1939 - 1959	2003	Ruchniewicz, Małgorzata
Die Hinterlassenschaft des Johann Amos Comenius : ein Beitrag zum Aufbau europäischer Pädagogik	2003	Gamm, Hans-Jochen
Das geheime Schulwesen im okkupierten Polen als Teil der Widerstandsbewegung : eine Chance trotz allem	2003	Król, Eugeniusz Cezary
Flucht, Vertreibung, Heimatverlust und kindliche Wahrnehmung : Forschungsperspektiven für ein kaum behandeltes Thema	2003	Bömelburg, Hans-Jürgen
30 Jahre deutsch-polnische Verständigung : Erfahrungen aus pädagogischer Sicht	2003	Weber, Norbert H.
Deutsch-polnische Verständigung über Geschichte : von den Schulbuchempfehlungen zur aktuellen Lehrerhandzeichnung ; die deutsch-polnische Schulbuchkommission vor neuen Herausforderungen	2003	Maier, Robert
Deutsch-polnische Verständigung über Geschichte : von den Schulbuchempfehlungen zur aktuellen Lehrerhandreichung ; die deutsch-polnische Schulbuchkommission vor neuen Herausforderungen	2003	Maier, Robert
Das Elend der Kinder im Warschauer Ghetto	2003	Sakowska, Ruta
Zwangsarbeit als Statuspassage : polnische Jugendliche als Zwangsarbeiter und Zwangsarbeiterinnen im I.G. Farbenwerk Leverkusen	2003	Stefanski, Valentina-Maria
Internationale Verständigung als pädagogische Aufgabe in den Widersprüchen des 20. Jahrhunderts	2003	Uhlig, Christa