Was soll Sandra lernen, wenn sie türkisch singt? : die Lehr-Lern-Ziele der Musikpädagogik in Bezug auf Interkulturalität

Was soll Sandra lernen, wenn sie türkisch singt? die Lehr-Lern-Ziele der Musikpädagogik in Bezug auf Interkulturalität

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik
1. Verfasser: Feucht, Wolfgang (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2007
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Titel Jahr Verfasser
Was soll Sandra lernen, wenn sie türkisch singt? : die Lehr-Lern-Ziele der Musikpädagogik in Bezug auf Interkulturalität 2007 Feucht, Wolfgang
Das Groovephänomen als (inter-kulturelles) Vermittlungsproblem 2007 Klingmann, Heinrich
Das musikalische Selbstkonzept : eine Studie zum Einfluss bereichsspezifischer Expertise auf das Selbstkonzept 2007 Pfeiffer, Wolfgang
Nicht Ethnie, nicht Bildung, sondern Bedeutungszuweisung : Plädoyer für einen bedeutungsorientierten Kulturbegriff 2007 Barth, Dorothee
Was bedeutet Komparative Musikpädagogik? : eine Studie zum japanischen Musikunterricht in traditioneller Musik 2007 Clausen, Bernd
"Afrika" im Schulbuch : Interviewstudie zur Rezeption von Unterrichtsmedien durch Musiklehrer 2007 Jünger, Hans
"Zur Zeit sehe ich meine berufliche Zukunft als ..." : Ergebnisse einer Befragung zum Berufswahlprozess von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Musik 2007 Neuhaus, Daniela
Kann multikultureller Musikunterricht die Gesellschaft verändern? : Erfahrungen aus den USA 2007 Kertz-Welzel, Alexandra
Leitmotive interkultureller Bildung : interkulturelle Bildung im Zeichen von Migration, Europäisierung und Globalisierung 2007 Auernheimer, Georg
Kulturkonstruktion durch Bedeutungskonstruktion? : Perspektiven für einen Musikunterricht als Ort der Konstituierung von Kultur 2007 Krause-Benz, Martina
Irgendwie Multi? : interkulturelles Lernen in interkultureller Musikerziehung und bilingualem Sachfachunterricht 2007 Rosenbrock, Anja
Dialogische Prozesse in der Instrumentalpädagogik 2007 Moritz, Christine
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