| Wie viel Zeit für wie viel Text?
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2006 |
Weinrich, Harald |
| Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens : Textverstehen aus grammatischer Sicht
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2006 |
Lötscher, Andreas |
| Syndese vs. Asyndese : Konnektoren und andere Wegweiser für die Interpretation semantischer Relationen in Texten
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2006 |
Breindl, Eva |
| Intonation und Informationsstruktur
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2006 |
Büring, Daniel |
| Laute und leise Prosodie
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2006 |
Féry, Caroline |
| Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz- und Textverstehens
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2006 |
Hemforth, Barbara |
| Was heißt Texte kulturell verstehen? : Ein- und Zuordnungsprozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten
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2006 |
Fix, Ulla |
| Texte im Berufsalltag : Schreiben, um verstanden zu werden?
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2006 |
Jakobs, Eva-Maria |
| Verstanden werden : vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung
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2006 |
Perrin, Daniel |
| Semimanuelle Generierung und Auswertung von Alternativentexten
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2006 |
Chiarcos, Christian |
| Wege und Umwege zum Verstehen, oder: Wie man zu verstehen gibt, dass man jemanden willkommen heißt
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2006 |
Eichinger, Ludwig M. |
| Textuelle Aspekte von Modus und Modalität
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2006 |
Thurmair, Maria |
| Textverstehen aus psycholinguistischer Sicht
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2006 |
Strohner, Hans |
| Texte verstehen im Deutschunterricht
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2006 |
Baurmann, Jürgen |
| Textverstehen in der Computerlinguistik am Beispiel der Automatischen Textzusammenfassung
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2006 |
Stede, Manfred |
| Das universelle weil: korpusbasierte Evidenzen
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2006 |
Frohning, Dagmar |
| Die Rolle von Modalpartikeln beim Textverstehen und Übersetzen
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2006 |
Liefländer-Koistinen, Luise |
| Komplex-Anaphern - Rezeption und textuelle Funktion
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2006 |
Consten, Manfred |
| "Text-Häppchen" und "Info-Brei" : welchen Beitrag leisten stilistische Mittel zur Verständlichkeit populärwissenschaftlicher Informationstexte?
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2006 |
Dormeier, Silke |
| Was geschieht im Kopf des Lesers? : mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Psychologie und der kognitiven Linguistik
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2006 |
Schnotz, Wolfgang |
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