| Wie viel Zeit für wie viel Text?
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2006 |
Weinrich, Harald |
| Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens : Textverstehen aus grammatischer Sicht
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2006 |
Lötscher, Andreas |
| Syndese vs. Asyndese : Konnektoren und andere Wegweiser für die Interpretation semantischer Relationen in Texten
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2006 |
Breindl, Eva |
| Intonation und Informationsstruktur
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2006 |
Büring, Daniel |
| Laute und leise Prosodie
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2006 |
Féry, Caroline |
| Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz- und Textverstehens
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2006 |
Hemforth, Barbara |
| Was heißt Texte kulturell verstehen? : Ein- und Zuordnungsprozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten
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2006 |
Fix, Ulla |
| Texte im Berufsalltag : Schreiben, um verstanden zu werden?
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2006 |
Jakobs, Eva-Maria |
| Verstanden werden : vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung
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2006 |
Perrin, Daniel |
| Semimanuelle Generierung und Auswertung von Alternativentexten
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2006 |
Chiarcos, Christian |
| Ellipse im Text
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2006 |
Hoffmann, Ludger |
| Topologie komplexer Sätze und Textverstehen : zur Stellung von Verbletztsätzen mit weil
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2006 |
Konopka, Marek |
| Pronomina, Personen, Perspektiven : zum Reflektorpronomen der erlebten Rede
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2006 |
Canisius, Peter |
| Textverstehen und Intertextualität
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2006 |
Blühdorn, Hardarik |
| Leseverstehen aus der Perspektive des Nicht-Muttersprachlers
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2006 |
Meireles, Selma Martins |
| Hypermedia-Tutor / ine webbasierte Lehr-Lern-Umgebung
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2006 |
Jakobs, Eva-Maria |
| Kombinierbare Textanalyseverfahren für die Korpusannotation und Informationsextraktion
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2006 |
Klatt, Stefan |
| Was geschieht im Kopf des Lesers? : mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Psychologie und der kognitiven Linguistik
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2006 |
Schnotz, Wolfgang |
| Die rechte Satzperipherie im Diskurs
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2006 |
Averintseva-Klisch, Maria |
| Topisches und metaphorisches Verständlichmachen
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2006 |
Jost, Jörg |
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