Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : = German journal of developmental and educational psychology

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie = German journal of developmental and educational psychology

Ersch. 4x jährl.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Deutsche Gesellschaft für Psychologie (Herausgebendes Organ)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Göttingen Hogrefe 1969-
Göttingen Verl. für Psychologie Hogrefe anfangs
Göttingen Hogrefe-Verl. für Psychologie früher
Bern u.a.
Schlagworte:
Zeitschrift > Entwicklungspsychologie > Pädagogische Psychologie > Kinderpsychologie
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Titel Jahr Verfasser
Die Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter: Theorieverständnis, Experimentierstrategien, Dateninterpretation 2011
Kognitive Basiskompetenzen und ihr Einfluss auf die Rechtschreib- und Rechenleistung 2010 Knievel, Julia
Werden IQ-Veränderungen vom Kindergarten- zum Schulalter durch psychosoziale Risikofaktoren beeinflusst? 2009 Düring, Ute von
Die Bedeutung familiärer Merkmale für Lesekompetenz, Wortschatz, Lesemotivation und Leseverhalten : = The role of family variables in reading literacy, vocabulary, reading motivation, and reading behavior 2009 MacElvany, Nele
Wer geht ins Theater? : künstlerisches Interesse und Offenheit für Erfahrung als Prädiktoren für Veränderungen kultureller Partizipation in der Emerging Adulthood 2008
Wer geht ins Theater? : künstlerisches Interesse und Offenheit für Erfahrung als Prädiktoren für Veränderungen kultureller Partizipation in der Emerging Adulthood 2008 Kröner, Stephan
Entwicklung des phonologischen Arbeitsgedächtnisses : zur Rolle von Rehearsal und Lexikalität für den Ähnlichkeitseffekt 2008 Grube, Dietmar
Entwicklung des phonologischen Arbeitsgedächtnisses : zur Rolle von Rehearsal und Lexikalität für den Ähnlichkeitseffekt 2008 Grube, Dietmar
Ontogenetische Entwicklung im Kindesalter beim Richtungszeigen in vertrauter Umgebung 2007 Neidhardt, Eva
Simultane Analysen auf Schüler- und Klassenebene : eine Demonstration der konfirmatorischen Mehrebenen-Faktorenanalyse zur Analyse von Schülerwahrnehmungen am Beispiel der Hausaufgabenvergabe 2007 Lüdtke, Oliver
Simultane Analysen auf Schüler- und Klassenebene : eine Demonstration der konfirmatorischen Mehrebenen-Faktorenanalyse zur Analyse von Schülerwahrnehmungen am Beispiel der Hausaufgabenvergabe 2007
Der Übergang von der Schule in die berufliche Erstausbildung : wer die Sorgen scheut, wird von ihnen ereilt 2005 Nagy, Gabriel
Ungewissheitstoleranz, Belastung und Befinden bei BerufsschullehrerInnen 2004 König, Silvio
Teilnahmewahrscheinlichkeit und Stichprobenselektivität in altersvergleichenden Erhebungen 2003 Lüdtke, Oliver
Teinahmewahrscheinlichkeit und Stichprobenselektivität in altervergleichenden Erhebungen 2003 Lüdtke, O.
Individuelle Bezugsnormorientierung und soziale Vergleiche im Mathematikunterricht : Einfluß unterschiedlicher Referenzrahmen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung 2002 Lüdtke, Oliver
Mehr Toleranz tut Not : läßt sich wert-relativierendes Wissen und Urteilen mit Hilfe einer wissensaktivierenden Gedächtnisstrategie verbessern? 2002 Böhmig-Krumhaar, Susanne A.
Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse : = The impact of the school's average performance on students' domain-specific self-concept and interest 2000 Köller, Olaf
Lernstrategien und Lernerfolg : eine handlungsnahe Studie 1999 Artelt, Cordula
Eine Prozeßstudie selbstregulierten Lernverhaltens im Kontext aktueller affektiver und motivationaler Faktoren 1999 Schmitz, Bernhard
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