Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Trainingsmanuals zur Förderung der emotionalen Intelligenz bei Kindern in der Grundschule eine empirische Untersuchung (Pre-/Postvergleich)

Köln, Univ., Diss., 2003

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hennemann, Thomas (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2002
Schlagworte:
Hochschulschrift > Gefühl > Intelligenz > Grundschulkind > Wahrnehmungsförderung > Kind > Grundschule > Förderunterricht
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