Doing gender und Differenzkonstruktion - Ergebnisse einer fächervergleichenden Videostudie

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:System. Wandel. Entwicklung - Akteurinnen und Akteure Inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person (Veranstaltung : 2017 : Linz) System, Wandel, Entwicklung
1. Verfasser: Braksiek, Michael (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Kurnitzki, Sarah (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2018
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Titel Jahr Verfasser
Zur Verantwortung von Theoriebildung, Praxis und Forschung für eine durch Aufklärung und Solidarität bestimmte Bildung 2018 Feuser, Georg
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Zwischen Lernen und Anleiten - Schulleitung im inklusiven Alltag 2018 Bargen, Imke von
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Inklusive Schulsysteme in Kanada - Anregungen für den deutschsprachigen Raum? 2018 Boban, Ines
Partizipation als Qualitäts-, Struktur- und Prozessmerkmal inklusiver Institutionen 2018 Simon, Toni
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Inklusion - eine Herausforderung für die Bildungstheorie 2018 Dangl, Oskar
Von den Stärken ausgehen und die Qualität des Lernens weiterentwickeln 2018 Holzinger, Andrea
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Doing gender und Differenzkonstruktion - Ergebnisse einer fächervergleichenden Videostudie 2018 Braksiek, Michael
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