Organisationsverständnis, Rollen in Organisationen und die Rolle der Bildungsfachleute in Organisationen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung
1. Verfasser: Werkmann-Karcher, Birgit (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Negri, Christoph (VerfasserIn), Moser, Barbara (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2010
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Titel Jahr Verfasser
Das Verständnis von Bildungsmanagement am IAP 2010 Negri, Christoph
Lernpsychologie : Über den Zusammenhang von Lernen, Persönlichkeitsentwicklung und Führungskultur im betriebs- und führungspädagogischen Kontext 2010 Hülshoff, Theo
Lernen Erwachsener : Christoph Negri 2010 Negri, Christoph
Voraussetzung für gelingende Lernprozesse aus neurobiologischer Sicht 2010 Hüther, Gerald
Unterschiede in Bezug auf Geschlecht und Herkunft 2010 Kalt, Mirjam
Entwicklung der Personalentwicklung in Organisationen: Rück- und Ausblick 2010 Würmli, Peter
E-Learning und Neue Medien in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung 2010 Wicht, Gérard
Großgruppenveranstaltungen 2010 Hoffmann, Christoph
Qualitätsmanagement in Organisationen 2010 Häfliger, Beat
Management-Development : Management-Entwicklung (ME) als strategischer Prozess 2010 Eck, Claus D.
Performance Management 2010 Götz, Klaus
Grundlagen, Kompetenzen und Rollen : Grundlagen der Bildung und Didaktik - das Verständnis von Bildung am IAP 2010 Negri, Christoph
Unterschiedlichkeiten beim Lernen : Unterschiedliche Lernstile 2010 Hoffmann, Christoph
Lernprozesse von Gruppen begleiten 2010 Kalt, Mirjam
Bildungsmanagementprozesse : Strategisches Bildungsmanagement 2010 Ottmayer, Siegfried
Evaluation von Lernprozessen - Wirksamkeit, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit 2010 Künzli, Hansjörg
Moderation und Visualisierung 2010 Negri, Christoph
Gesellschaftliche Aspekte und Einflüsse auf das Lernen 2010 Schwalbe, Bärbel
Kompetenzen von Bildungsfachleuten 2010 Moser, Barbara
Wissensmanagement konkret: Arbeitsplatznahes Lernen am Beispiel Didaktischer Datenbanken 2010 Hülshoff, Theo
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