Feststellung und Bewertung selbstorganisierter Lernprozesse

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Veröffentlicht in:	Theorie und Praxis
1. Verfasser:	Sembill, Detlef (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1994
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Titel	Jahr	Verfasser
Eine Untersuchung zur Erfassung des Einflusses der Basismodelle auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler	1995	Wagner, Birgit
Was leisten Hauptschüler in Mathematik?	1994	Kühn, Rolf
Förderung von Grundschulkindern in Integrationsklassen durch Lernmaterialien und Lernsituationen	1994	Garnitschnig, Karl
Kognitive, affektive und soziale Aspekte des Lernens im Fremdsprachenunterricht	1994	Nold, Günter
Einstellungen und Wertvorstellungen Jugendlicher in Zentral- und Osteuropa	1994	Merkens, Hans
Theorieüberprüfung, Theorievermittlung und Praxisgestaltung : Wissenschaftsphilosophische Überlegungen zum Theorie-Praxis-Problem in der empirischen Forschung	1994	Hutterer, Robert
Subjektive Krankheitstheorien von Eltern	1994	Werneck, Harald
Unterschiede in der Intelligenz- und der Anstrengungsvermeidung in der allgemeinbildenden Sekundarstufe II	1994	Hanisch, Günter
Studienberatungstests - Konzeption, Nutzung und Bewertung eines Beratungsangebotes für Maturanten	1994	Eder, Ferdinand
Studienberatungstests für Maturanten - Auswirkungen der Teilnahme	1994	Bergmann, Christian
Warum manche Schüler mit der Scheidung ihrer Eltern besser zurecht kommen als andere?	1994	Bossong, Bernd
Die Thematisierung von sexuellem Mißbrauch in der Sexualpädagogik - Drei empirische Zugriffe und ihre Tragweiten	1994	Neubauer, Georg
Paradigmatisches Training des induktiven Denkens	1994	Klauer, Karl Josef
Textverständnis bei Schülern - Ergebnisse einer Untersuchungsreihe	1994	Spiel, Christiane
Zur Beziehung von Leitideen sowie Richt- und Grobzielen und den dazu notwenigen Basismodellen des Lernens - aufgezeigt am Fach Lebenskunde (Ein Forschungsplan)	1994	Elsässer, Traugott
Schulversuch "Innere Differenzierung im Mathematikunterricht der 5. Schulstufe " – Modellbeschreibung, Ergebnisse und Interpretation der statistischen Auswertung	1994	Böhnel, Elisabeth
Erklärung von Klasseneffekten durch verbal-kognitive Interaktionsvariablen?	1994	Treinies, Gerhard
Feststellung und Bewertung selbstorganisierter Lernprozesse	1994	Sembill, Detlef
Untersuchungen zur Gestaltung eines Computerlernprogramms über Kartenkunde für Schüler der Primar- und Sekundarstufe	1994	Heß, Günter
Geschlechtsspezifische und infrastrukturelle Unterschiede im Berufswahlverhalten jugendlicher Pflichtschulabgänger	1994	Pollmann, Thomas

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