| In jedem Fall die Entstehung des Neuen
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2015 |
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| Effective reading straregies for academic texts
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2015 |
Ford, Yvonne |
| Erliegen Sie der Faszination der Pflege als Wissenschaft!
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2015 |
Mayer, Hanna |
| Wer hört eigentlich zu? : mündlich vortragen
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2015 |
Offermanns, Peter |
| Das groé Solo : der Kongressvortrag
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2015 |
Simon, Michael |
| Der Weg zum Gipfel : Bergsteigen als Metapher für die akademische Laufbahn?
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2015 |
Käppeli, Silvia |
| Willkommen in der Branche der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
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2015 |
Panfil, Eva-Maria |
| Publikationsarten richtig einschätzen
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2015 |
Panfil, Eva-Maria |
| Lesen, lesen und nochmals lesen
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2015 |
Baumann, Marie-Claire |
| Das hat noch niemand gesagt?! : aktiv zuhören
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2015 |
Baumann, Marie-Claire |
| Bewahren Sie sich einen freien Geist! : Interview mit Sascha Köpke
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2015 |
Köpke, Sascha |
| Mitschreiben : eine strategische Denk- und Lernhilfe
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2015 |
Baumann, Marie-Claire |
| Dazu gibt es nichts?! : die Kunst der Literaturracherche
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2015 |
Simon, Michael |
| Wo habe ich dies gelesen? : Übersicht schaffen, ohne in Informationen zu ertrinken
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2015 |
Meurer, Peter F. |
| Wer soll das alles lesen? I : lesbar und verständlich schreiben
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2015 |
Reinhardt, Klaus |
| Wer soll das alles lesen? II : in der Kürze liegt die Würze
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2015 |
Ruhmann, Doris |
| Was sagt schon ein Bild?
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2015 |
Meurer, Peter F. |
| Neugierig bleiben!
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2015 |
Simon, Michael |
| Feststellung der Fähigkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten : Qualifikationsarbeiten
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2015 |
Panfil, Eva-Maria |
| Der Bauplan einer wissenschaftlichen Arbeit : Skizze, Exposé oder Proposal
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2015 |
Renz, Andrea |
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