Auf dem Weg zur schulischen Inklusion zum Verhältnis von Vielfalt und Leistung an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft (Veranstaltung : 2016 : Bielefeld) Leistung inklusive? ; Band 2: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung
1. Verfasser:	Guthöhrlein, Kirsten (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lindmeier, Christian (VerfasserIn), Laubenstein, Désirée (VerfasserIn), Scheer, David (VerfasserIn), Sponholz, Dirk (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
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Titel	Jahr	Verfasser
Inklusion am Beispiel der Berlinger Gemeinschaftsschulen : empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung unter den Rahmenbedingungen längeren gemeinsamen Lernens	2017	Vieluf, Ulrich
Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen : Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld	2017	Külker, Anna
Inklusiv unterrichten - inklusiv bewerten? : Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in Schulen der Sekundarstufe	2017	Streese, Bettina
Nachteilsausgleich und Selbstwirksamkeitserfahrungen in einer (perspektivisch) inklusiven Oberstufe. Führt die Gewährung von Nachteilsausgleichsmaßnahmen zur Bildungsgerechtigkeit?	2017	Kiene, Annette
Schulische Inklusion diesseits und jenseits des Leistungsprinzips : Schul- und unterrichtstheoretische Perspektivierungen des Verhältnisses von Inklusion und schulischer Leistungsbewertung	2017	Dietrich, Fabian
Unterstützung von inklusiver Schulentwicklung : eine Herausforderung für die Bundesländer	2017	Hinz, Andreas
Schulentwicklung im Spannungsfeld von Inklusion und Leistungsgesellschaft: Die Rolle von Schulleitung	2017	Scheer, David
Inklusion am Gymnasium	2017	Siedenbiedel, Catrin
Individualisierung und Leistung in der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Oberstufen-Kollegs	2017	Lau, Ramona
Wie kan ein inklusionsgerechtes Leistungsverständnis vom Kind aus gedacht werden? : Potenziale der Fallarbeit für die Lehrer_innenbildung	2017	Büker, Petra
Individualisierung in der "Caring Community" : zur inklusiven Verbesserung von Lernleistungen	2017	Prengel, Annedore
"Erzwingen kann man das ja nicht" : Hypothesen zu Einflüssen auf den sozialen Status im Gemeinsamen Unterricht	2017	Laßmann, Sarah
Personalisierung von Lehr-Lern-Settings im gymnasialen Bildungsgang: Inklusive Bildung und Leistungsorientierung als zwei Seiten einer Medaille	2017	Herbig, Christian
Leistungsentwicklung in inklusiven Settings in der Sekundarstufe : Befunde aus den Begleitstudien im Schulversuch ERINA	2017	Kolke, Stefan
Zum Leistungsverständnis von Lehrkräften im inklusiven Alltag : Einblicke in eine qualitative Längsschnittstudie	2017	Bargen, Imke von
Die Bedeutung von Teamarbeit und Kooperation für die Umsetzung der schulischen Inklusion in Bremen auf den Ebenen der Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung	2017	Haas, Benjamin
Enrichment im Unterricht oder: Wie sich inklusive Schulen bereichern können	2017	Seitz, Simone
Zählen "Behindertentore" doppelt? : ein theoretisch-empirischer Blick auf inklusiven Sportunterricht	2017	Pfitzner, Michael
Leistung an inklusiven Schulen : Perspektiven von Eltern	2017	Arndt, Ann-Kathrin
Lerne zu denken - nichtGedachtes! Menschlichkeit und Individualisierung am Oberstufen-Kolleg Bielefeld aus der Perspektive von zwei Absolvent_innen des Oberstufen-Kollegs	2017	Jurak, Inga

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