| Bedarfsorientierte Gestaltung von Fachvorlesungen für Lehramtsstudierende
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2018 |
Ableitinger, Christoph |
| Welche Mathematiklehrkraft nimmt an welchem Fortbildungsangebot (nicht) teil?
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2018 |
Besser, Michael |
| "In Mathe Zahlen nicht als Feind zu sehen" : den eigenen mathematischen Lernprozess als kohärent erleben
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2018 |
Backe-Neuwald, Dorothea |
| (K)ein Beweis des Hauptsatzes der Differential- und Integralrechnung bei Otto Toeplitz
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2018 |
Berendonk, Stephan |
| Der Einfluss von Frageformat und Visualisierung beim Satz von Bayes
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2018 |
Böcherer-Lindner, Katharina |
| Erlernen von Diagnose und Förderung im Rahmen einer mathematikdidaktischen Großveranstaltung der Primarstufe
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2018 |
Brandt, Johanna |
| Konzepte von Lernenden zu Grundbegriffen der Analysis
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2018 |
Eichler, Andreas |
| Die Jupitermonde als Zeitmesser : auf den Spuren Galileis
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2018 |
Fehlinger, Luise |
| Komplexe Modellierung : Nachhaltigkeitsforschung mit Mathematik
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2018 |
Frank, Martin |
| In Bildern sehen - mit Bildern sehen : zur Visualisierung von Vorstellungen zum Mathematikunterricht
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2018 |
Fritzlar, Torsten |
| Die empathische Maschine
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2018 |
Fuchs, Kevin |
| Tempelbilder und Barrierebänder als Prozessanalyse-Tools
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2018 |
Gawlick, Thomas |
| Aufgabenbasierte Beschreibung geometrischer Kompetenzen von Kindern im dritten Schuljahr
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2018 |
Götz, Daniela |
| Inskriptionaler Charakter von Gesten : zur Schnittstelle von Gestik und Inskription in mathematischen Interaktionen
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2018 |
Huth, Melanie |
| Typisch mathematisches Denken : auch im Analysisunterricht der gymnasialen Oberstufe
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2018 |
Büchter, Andreas |
| Some aspects of thinking of Jakub Kresa for development of school mathematics
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2018 |
Gunčaga, Ján |
| Von der Diagnose zur Förderung : Nutzen von Kompetenzrastern zur Einzelförderung in der Grundschule
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2018 |
Haberzettl, Nora |
| Zwischen Situationen und formal-mathematischen Begriffen
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2018 |
Heiderich, Sabrina |
| Kommunikationsprozesse von Dyaden beim Einsatz digitaler Medien in der Hochschuleingangsphase
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2018 |
Heinrich, Daniel C. |
| Kaufmännischer Kontext im Mathematikunterricht : eine Lehrbuch- und Aufgabenanalyse
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2018 |
von Hering, Robert |
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