Analyse studentischer Interaktionen in onlinebasierten Lernsettings

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Digitalisierung der Hochschullehre
1. Verfasser: Ammenwerth, Elske (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hackl, Werner O. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Titel Jahr Verfasser
Digitale Transformation und Hochschullehre : Konsequenzen für die didaktische und evaluative Gestaltung$dKonsequenzen für die didaktische und evaluative Gestaltung 2018 Gerholz, Karl-Heinz
Learning Analytics : Potenziale von Academic-Analytics-Systemen für die Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre 2018 Wannemacher, Klaus
Digitalisierung und Evaluation : eine Positionsbestimmung 2018 Harris-Huemmert, Susan
(R)Evolution in der Datenauswertung : durch Digitalisierung neue Impulse für die Evalution schaffen 2018 Egetenmeier, Armin
Wie lässt sich eine Qualitätssicherung von MOOC-basierten Online-Curricula implementieren? : Erfahrungen von Kiron Open Higher Education aus dem Verbundvorhaben INTEGRAL² 2018 Niedermeier, Hannes
Analyse studentischer Interaktionen in onlinebasierten Lernsettings 2018 Ammenwerth, Elske
Digitales Peer Review in der Hochschullehre : wie eine Evaluationsmethode den Lernprozess direkt unterstützt 2018 Katzlinger, Elisabeth
Blended Evaluation in digital gestützter Lehre 2018 Mundt, Fabian
Reflect.UP-App : Situative und kontextbezogene Evaluation des Studieneinstiegs 2018 Knoth, Alexander
Learning Analytics auf Modulebene bei Nutzung von Moodle : den Lernprozess durch Mediennutzung kleinteilig beobachten$dSandro Leuchter 2018 Leuchter, Sandro
Vom Output zum Impact : Evaluation der Wirksamkeit von Strategien der Digitalisierung für die Hochschule 2018 Getto, Barbara
Alle Artikel auflisten