Studierende mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen : Welche Bedeutung hat die soziale und ethnische Herkunft in der Hochschulbildung?

Studierende mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen Welche Bedeutung hat die soziale und ethnische Herkunft in der Hochschulbildung?

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Veröffentlicht in:Wege ins Studium für First Generation Students
1. Verfasser: Wehking, Katharina (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2017
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Titel Jahr Verfasser
Studierende mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen : Welche Bedeutung hat die soziale und ethnische Herkunft in der Hochschulbildung? 2017 Wehking, Katharina
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Evaluation der Förderlinie "Wege ins Studium öffnen" 2017 Harnisch, Jürgen
Chancengleichheit : Begriffsverwendung, Bedeutung und Reichweite im Rahmen bildungspolitischer Zielsetzungen 2017 Beinke, Kristina
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Das Projekt "Wege ins Studium öffnen" an der Ostfalia-Hochschule 2017 Bangisa, Jessica
TechColleges - In drei Schritten zur Lehrtätigkeit 2017 Haack, Matthias
M4S² und NEO-MINT³ : was leisten Projekte in Zusammenarbeit mit Schulen zur Erhöhung der Studierneigung bei (potenziellen) Studierenden der ersten Generation und wie kann man deren Erfolg messen? 2017 Krüger-Basener, Maria
Lotsen ins Studium! Lotsen im Studium! Das Lotsenprojekt an der Leuphana Universität Lüneburg 2017 Podstawa, Christoph
Hochschulperspektiven für alle (HoPe) - Das Osnabrücker Mentoringprojekt für First Generation Students 2017 Lotze, Miriam
Übergänge in das hochschulische Bildungssystem - Transitionstheoretische Überlegungen zu den Herausforderungen für Studierende der ersten Generation 2017 Lotze, Miriam
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Mentoring als pädagogische Beziehung verstehen und gestalten 2017 Fuge, Juliane
"Weil beide Seiten profitieren..." - Selbstkompetenzerwerb durch Mentoring 2017 Solzbacher, Claudia
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