Nutzung von Vignetten zur Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenzen Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
1. Verfasser:	Aufschnaiter, Claudia von (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Selter, Christoph (VerfasserIn), Michaelis, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
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