Brücken bauen, statt einreißen! : Introspektion der quantitativ-empirischen Sonderpädagogik zur Ermöglichung einer inter- und transdiskursiven Zusammenarbeit

Brücken bauen, statt einreißen! Introspektion der quantitativ-empirischen Sonderpädagogik zur Ermöglichung einer inter- und transdiskursiven Zusammenarbeit

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik
1. Verfasser: Grosche, Michael (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2017
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