Didaktische Grammatik Spanisch - Ergebnisse eines Seminarprojekts

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung (Veranstaltung : 3 : 2014 : Osnabrück) Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik
1. Verfasser:	Tinnefeld, Thomas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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Titel	Jahr	Verfasser
Fehlerprophylaxe durch Schulung des lexiko- grammatischen Strukturbewusstseins im Französischunterricht	2016	Segermann, Krista
Überlegungen zum Rekurs auf Französisch als Ausgangssprache beim Erlernen lexiko-grammatischer Einheiten des Deutschen	2016	Gualberto-Schneider, Antje
Konstruktionen statt Regeln	2016	Schmale, Günter
Didaktische Grammatik Spanisch - Ergebnisse eines Seminarprojekts	2016	Tinnefeld, Thomas
Aussprache im Fremdsprachenunterricht : Grundlagen der Sprechkompetenz am Beispiel des Französischen, Spanischen und Italienischen (mit Ausblicken auf das Portugiesische)	2016	Reimann, Daniel
Zur Studierfähigkeit in der Fremdsprache durch adäquate Medien	2016	Eggensperger, Karl-Heinz
Zur Bedeutung von Kollokationen beim Erwerb wissenschaftlicher Schreibkompetenzen	2016	Callies, Marcus
Das Corpus de référence du francais contemporain (CRFC) und sein Einsatz in der Grammatikograpjie am Beispiel des Präpositionsgebrauchs	2016	Siepmann, Dirk
Textverstehen und Kompetenzorientierung	2016	Lüger, Heinz-Helmut
Doing things with words : some vital connections between grammatical and pragmatic competence	2016	Fenn, Peter
Orthographiekompetenz im Spanischunterricht	2016	Visser, Judith