Mehrgliedrigkeit versus Eingliedrifkeit, eine unnötige Debatte?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung (2. : 2016 : Dortmund) Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse
1. Verfasser:	Maaz, Kai (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
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