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2017 |
Graefen, Gabriele |
| Menzel - Fontane : Wechselspiele in Bild und Text
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2017 |
Fischer, Hubertus |
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2017 |
Engberg, Jan |
| ,,Da setzt die Forschung den Hebel an. Denn gute Gefühle sind trainierbar." : alltägliche Wissenschaftssprache in der Studienvorbereitung? : empirische Befunde einer Lehrwerksanalyse
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2017 |
Schilling, Andrea |
| UniComm English - ein Formulierungswörterbuch für die englischsprachige Lehrveranstaltungskommunikation und seine wissenschaftlichen Grundlagen
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2017 |
Knapp, Annelie |
| Spezialgebärden als Malfeldausdrücke der DGS
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2017 |
Wrobel, Ulrike |
| A (morpho-(tonological and)) semantic perspective on the tense system of Isu (Grassfields Bantu, Cameroon)
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2017 |
Kießling, Roland |
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2017 |
Wagner, Jonas |
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2017 |
Rehbein, Jochen |
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Knobloch, Clemens |
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2017 |
Liedke-Göbel, Martina |
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Behr, Irmtraud |
| ,Stereotyp' - revisited
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Hohenstein, Christiane |
| Sprachliche Bildung - Sprache in der Bildung
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2017 |
Weinert, Sabine |
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2017 |
Kameyama, Shin'ichi |
| Sprachliches Wissen und sprachliches Können : Grammatikunterricht funktional-pragmatisch gedacht
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2017 |
Berkemeier, Anne |
| Recipient marking in the Samoyedic languages
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Wagner-Nagy, Beáta |
| 'Of course I can speak English more than my mother tongue!' : Sprache und Identität aufstrebender Mittelklassen im postkolonialen Namibia
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Pauli, Julia |
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Ehlich, Konrad |
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